Εργασίες στο μάθημα της Τεχνολογίας - Σχ. Έτος 2015-16

Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας της Γ' Γυμνασίου το τμήμα Γ2, κατά το σχ. έτος 2015-16, εκπόνησε έρευνα με ερωτηματολόγιο με τα εξής θέματα : 

ΟΜΑΔΑ 1 :  Τι τρόφιμα αρέσουν στους εφήβους σήμερα
ΟΜΑΔΑ 2 : Ποιες είναι οι απόψεις των εφήβων για τις εθιστικές ουσίες
ΟΜΑΔΑ 3 : Η ενασχόληση των εφήβων με διαδίκτυο
ΟΜΑΔΑ 4 : Ποιες είναι πρόσθετες ουσίες-συντηρητικά που έχουν τα τρόφιμα που καταναλώνουμε
ΟΜΑΔΑ 5: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν τους εφήβους για το κάπνισμα;
ΟΜΑΔΑ 6 : Πως επηρεάζουν οι υπολογιστές την καθημερινή ζωή του ανθρώπου;
ΟΜΑΔΑ 7: Οι έφηβοι γνωρίζουν τα κυριότερα σήματα κυκλοφορίας;

Οι μαθητές δημιούργησαν  ηλεκτρονικά ερωτηματολόγια στα οποία απάντησαν μαθητές του Γυμνασίου Πάρου, στη συνέχεια σχεδίασαν τα γραφήματα σχετικά με τις απαντήσεις και ολοκλήρωσαν και τα απαιτούμενα κείμενα για τις εργασίες τους.
Οι εργασίες των μαθητών βρίσκονται σε ιστολόγιο που δημιουργήθηκε ειδικά για αυτό το σκοπό. Κάντε κλικ στην επόμενη εικόνα : 

Ερευνητική εργασία Α' Λυκείου "Παράγοντες Αειφόρου Ανάπτυξης της Πάρου" (σχ. έτος 2015-16)

Κατά το σχ. έτος 2015-16 εκπονήθηκε ερευνητική εργασία με το τμήμα Α2 του ΓΕΛ Πάρου. Το θέμα της ερευνητικής εργασίας ήταν η αναζήτηση παραγόντων που μπορούν να φέρουν αειφόρο ανάπτυξη στην Πάρο. 

Οι μαθητές αφού χωρίστηκαν σε ομάδες ερεύνησαν την αγροτική και κτηνοτροφική παραγωγή της Πάρου, τα κυριότερα ιστορικά αξιοθέατα της Παροικίας, τις αθλητικές εγκαταστάσεις που υπάρχουν στην Πάρο, μορφές εναλλακτικού τουρισμού, στοιχεία του τουριστικού προϊόντος του νησιού (επιχειρήσεις, ειδικότητες εργαζόμενου προσωπικού) και πως αυτό το προϊόν  προβάλλεται από το Δήμο Πάρου κ.α.  

Οι μαθητές επισκέφθηκαν μέρη παραγωγής, επεξεργασίας, τυποποίησης και πώλησης παριανών προϊόντων (θερμοκήπιο υδροπονικής καλλιέργειας, οινοποιείο, λαϊκή αγορά) και γνώρισαν τρόπους καλλιέργειας, παραγωγής και εμπορίας αυτών των προϊόντων. 

Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο εργοστάσιο της ΔΕΗ στη Νάουσα για να διαπιστώσουν τον τρόπο παραγωγής και διανομής του ηλεκτρικού ρεύματος στο νησί. Επίσης επισκέφθηκαν και ξεναγήθηκαν σε σημεία ιστορικού ενδιαφέροντος της Παροικίας.  

Με τη χρήση νέων τεχνολογιών δημιούργησαν το ιστολόγιο http://erevnitikiergasia-lykeioparou.blogspot.gr/ στο οποίο έγραψαν τις εργασίες τους.

Τα μαθησιακά οφέλη ήταν πολλαπλά καθώς οι μαθητές ανακάλυψαν τον «πλούτο» που διαθέτει ο τόπος που διαμένουν και πως αυτός μπορεί να αξιοποιηθεί για να φέρει ανάπτυξη στο νησί. 

Η παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας πραγματοποιήθηκε στο Πολυγωνικό του ΓΕΛ Πάρου.

Α' Λυκείου - Κεφάλαιο 2 - Λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα, Ελεύθερο λογισμικό

Λογότυπο του
ανοιχτού λογισμικού

Ο όρος λογισμικό ανοιχτού κώδικα (Open Source Software) αναφέρεται σε λογισμικό (προγράμματα και εφαρμογές υπολογιστών) που ο πηγαίος του κώδικας είναι διαθέσιμος στους χρήστες του, οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν, να αντιγράφουν και να τροποποιούν το λογισμικό χωρίς να χρειάζεται να πληρώσουν κάποιο αντίτιμο. 

Δεν αποτελεί απλά ένα μοντέλο παραγωγής και διανομής λογισμικού, αλλά μια γενικότερη φιλοσοφία που βασίζεται στην εθελοντική προσφορά και συνεισφορά στην κοινότητα, καθώς και στη δύναμη της συλλογικής δράσης.

Στην επόμενη εικόνα φαίνονται λογισμικά ανοιχτού κώδικα για διάφορες εφαρμογές: 

Το λειτουργικό σύστημα Linux ξεκίνησε τη λειτουργία του το 1991 και εξακολουθεί να αναπτύσσεται καθημερινά. Στο ακόλουθο βίντεο φαίνεται η ιστορία της δημιουργίας του.

Α' Λυκείου - Κεφάλαιο 2 - Λογισμικό συστήματος, Λογισμικό Εφαρμογών

Ένα υπολογιστικό σύστημα αποτελείται από

• το Υλικό μέρος (το σύνολο των μηχανικών μερών) και

• το Λογισμικό (δηλαδή τα προγράμματα που «τρέχουν» ή «εκτελούνται» σ’ αυτό το σύστημα»).

Στο Λογισμικό που υπάρχει σε κάθε υπολογιστικό σύστημα ανήκει το Λειτουργικό Σύστημα. 

Το λειτουργικό σύστημα είναι ένα λογισμικό μέσω του οποίου ο υπολογιστής επικοινωνεί με το χρήστη, δέχεται τα αιτήματά του και στη συνέχεια ελέγχει και συντονίζει το υλικό του υπολογιστή με στόχο την ικανοποίηση αυτών των αιτημάτων.

Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία - Επιπτώσεις στην υγεία

 

 «Η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία είναι  η εκπομπή ενέργειας στον χώρο με την μορφή  κυμάτων»

Αυτά τα κύματα διαχωρίζονται σε ηλεκτρικά και μαγνητικά και ταλαντώνονται σε κάθετα μεταξύ τους επίπεδα όπως φαίνεται στο σχήμα :

Περισσότερες πληροφορίες για την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία και την επίδρασή του στον άνθρωπο θα βρείτε στην επόμενη παρουσίαση :

Τεχνολογικά Επιτεύματα

Ενέργεια από τον ήλιο

Δημιουργία φορμών στα Google Docs

Για έναν χρήστη που έχει λογαριασμό Gmail μπορεί εύκολα on-line να 
1. γράψει ένα έγγραφο, 
2. δημιουργήσει ένα λογιστικό φύλλο
3. δημιουργήσει μια παρουσίαση ή 
4. συντάξει μια φόρμα (π.χ. για ένα ερωτηματολόγιο).
Το πλεονέκτημα αυτών των εφαρμογών Google  είναι ότι μπορείτε να έχετε πρόσβαση κάθε στιγμή στα αρχεία σας, με μοναδική προϋπόθεση την ύπαρξη δικτύου στο σημείο που βρίσκεστε. 
Η χρήση τους είναι σχετικά εύκολη και το περιβάλλον μοιάζει με αυτό των αναλόγων εφαρμογών της Microsoft.

Α' Λυκείου - Κεφάλαιο 6 - Περιβάλλοντα Ανάπτυξης Εφαρμογών - Γλωσσομάθεια

Η ΓλωσσοΜάθεια είναι ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού.

Η χρήση της βοηθά στην εισαγωγή των μαθητών στην αλγοριθμική σκέψη και στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού των ηλεκτρονικών υπολογιστών.

Δεν γίνεται χρήση μιας πραγματικής γλώσσας προγραμματισμού, αλλά μιας υποθετικής ψευδογλώσσας ("ΓΛΩΣΣΑ") οι εντολές της οποίας γράφονται στα ελληνικά.

Η ΓλωσσοΜάθεια διατίθεται δωρεάν στην παρακάτω διεύθυνση:

http://spinet.gr/glossomatheia/

Στις επόμενες σημειώσεις δίνονται πληροφορίες για το περιβάλλον της Γλωσσομάθειας, τις εντολές ΓΡΑΨΕ και ΔΙΑΒΑΣΕ, την έννοια και την ονοματοδοσία των μεταβλητών και ασκήσεις στη Δομή Ακολουθίας.

Δημοσίευση έργων του SCRATCH

Κάθε φορά που τελειώνετε τα έργα σας από τα φυλλάδια εργασιών, να συνδέεστε με τους κωδικούς που σας έχουν δοθεί και να τα ανεβάσετε στις εξής συλλογές : 

• Άσκηση 1η - TETRAGONA - στη συλλογή : https://scratch.mit.edu/studios/1715678/

• Άσκηση 2η - EPANALHPSH - στη συλλογή : https://scratch.mit.edu/studios/1715698/

Α' Λυκείου - Διαγώνισμα Α' Τετραμήνου

Για το διαγώνισμα του Α' Τετραμήνου έχετε τις εξής σημειώσεις :

Για το Κεφ. 1 - Το Υλικό του Υπολογιστή τις ακόλουθες σημειώσεις και τις εργασίες συμπληρωμένες  :

Για το Κεφάλαιο 6 - Περιβάλλοντα Ανάπτυξης Εφαρμογών τις ακόλουθες σημειώσεις μαζί με τις πίστες που συμπληρώσατε στο περιβάλλον Η Ώρα του Κώδικα (https://code.org/learn)